با کاهش اخبار محلی، کاهش اعتماد به رسانه‌ها و تعدیل گسترده نیرو در این صنعت، به‌راحتی می‌توان به آینده خبرنگاری، بدبین بود. اما برنامه‌های خبرنگاری برای جوانان که هدف از اجرای آنها پرورش نسل بعدی خبرنگار است، فرصتی برای بهبود چشم‌انداز صنعت رسانه فراهم می‌کنند. این برنامه‌ها می‌توانند اشکال مختلفی داشته باشند: اردوهای تابستانی، کلاس‌های فوق برنامه در مدارس و یا دوره‌های آموزشی سالانه شماری از آنها هستند.
Michael Lozano (مایکل لوزانو)، مدیر طرح خبرنگاری جوانان به نام CalMatters می‌گوید که این نوع برنامه‌ها، تنها به تدریس خبرنگاری نمی‌پردازند، بلکه ارزش اخبار معتبر را هم در جامعه برجسته می‌کنند و تنوع در خبرنگاری را ترویج می‌کنند. این طرح، طی برنامه JCal، دانش‌آموزان دبیرستان را در ایالت کالیفرنیای آمریکا به اتاق‌های خبر می‌برد تا برای ایده‌هایی که برای تهیه گزارش دارند، راهنمایی بگیرند. این برنامه با پرورش کنجکاوی جوانان، تقویت اعتماد به‌نفس و آموزش چگونگی آگاه کردن جوامعی که ممکن است اطلاعات قابل اعتمادی در دسترس نداشته باشند، پایه‌ای برای آغاز خبرنگاری حرفه‌ای برای جوانان می‌سازند.
لوزانو می‌گوید: «وقتی من ایده‌های جوانان را برای تهیه گزارش می‌شنوم، واقعاً احساس می‌کنم که اجرای این ایده‌ها، بنیادی برای درانداختن طرح‌های نوین ایجاد خواهد کرد. تصور می‌کنم که به این علت که تجربه‌های ویژه‌ای دارند و درباره محیط زیست، مسائل جوامع ال‌جی‌بی‌تی‌کیوپلاس و سلامت روان صحبت می‌کنند، در آینده، شاهد محیط‌های خبرنگاری پذیراتر خواهیم بود.»
در ادامه این مطلب، توصیه‌هایی را درباره راه‌اندازی موفق برنامه‌های خبرنگاری برای جوانان می‌خوانید؛ برنامه‌هایی که مهارت‌های مهم خبرنگاری را در جوانان تقویت می‌کنند و به آنها انگیزه می‌دهند.
بیشتر بخوانید: دانشگاه‌ها چگونه می‌توانند جوانان را برای حرفه خبرنگاری آماده کنند؟
برنامه آموزش تعامل‌محوری تهیه کنید
برای موفق شدن یک برنامه آموزش خبرنگاری به جوانان، باید برنامه‌ای سرگرم‌کننده، انعطاف‌پذیر و متمرکز بر علایق و تجربیات زیسته خبرنگاران داشته باشید. مهم است که از دانش‌آموزان بپرسید چه‌چیزهایی را می‌دانند و چه‌چیزهایی را می‌خواهند بیاموزند. Katie Hyson (کتی هایسون) وقتی به‌عنوان خبرنگار نشریه Report for America کار می‌کرد، مدیریت یک باشگاه خبرنگاری را برای دانش‌آموزان مقطع راهنمایی در مدرسه‌ای در شهر Gainesville (گینز‌ویل) در ایالت فلوریدا برعهده داشت. او تأکید می‌ورزد که برای برانگیختن حس کنجکاوی دانش‌آموزان، مهم است که به علایق آنها اولویت بدهید. هایسون که در حال حاضر، با تمرکز بر برابری نژادی و اجتماعی برای رسانه دولتی KPBS خبرنگاری می‌کند، می‌گوید: «قبل از هرچیز، دانش‌آموزانتان باید بدانند که شما به‌آنها به‌عنوان انسان، به‌آنها اهمیت می‌دهید، آنها را به دیده برابر می‌بینید و برای توانایی‌های فردی آنها ارزش قائلید. وقتی دانش‌آموزان اینها را بدانند، حاضر خواهند شد که متقابلاً سرمایه‌گذاری کنند.»
هنگام تهیه برنامه درسی خبرنگاری برای جوانان، توجه داشته باشید که باید درباره تجربیاتی که دانش‌آموزان کسب خواهند کرد، به آنها ایده روشنی بدهید. برای آگاه شدن از این‌که دانش‌آموزان به چه تجربیاتی علاقه دارند، نظرسنجی‌ها و مصاحبه‌هایی انجام دهید تا بدانید که به چه‌چیزی اهمیت می‌دهند و چه گزارش‌هایی را مایلند ببینند، و به چه موضوعاتی علاقمند نیستند.
به‌طور مثال، شاید برنامه‌تان اهدافی از جمله پوشش مسائلی که کمتر به آنها پرداخته شده، داشته باشد، یا بخواهد برای جوانانِ جوامعِ محروم دوره‌های آموزشی فراهم کند و یا تعامل مدنی و پاسخ‌گو گرفتن نهادها را تشویق کند. لوزانو توصیه می‌کند که دانش‌جویان را به همفکری درباره انواع و اشکال گزارش‌هایی وادارید که به موضوعات آنها علاقمند و می‌خواهند در مورد آنها بیشتر بدانند، مثل مقالات تخصصی، عکاسی خبری، تهیه پادکست و یا تهیه گزارش‌های ویدیویی. او می‌گوید: «فقط به دانش‌آموزان نگویید که تصمیم‌های‌شان مهمند؛ این تصمیم‌ها را واقعاً در برنامه درسی بگنجانید.»
اولویت مهارت‌های اساسی
اولویت یک برنامه آموزش خبرنگاری برای جوانان باید تدارک آنها برای کسب و تقویت مهارت‌های اساسی گزارش‌گری و روش‌های اخلاقی و حرفه‌ای خبرنگاری باشد، مثل آموزش چگونگی دسترسی به داده‌های عمومی و برخورد با منابع ناشناس. سواد رسانه‌‌ای، ساختار گزارش، پایه‌های نوشتن و فنون مصاحبه هم در میان این مهارت‌ها هستند. به‌گفته لوزانو، این دانش‌های پایه‌ای، اعتماد دانش‌آموزان را جلب می‌کند: «آموختن این مهارت‌های اساسی، میزان اعتماد جوانان را بیشتر می‌کند، چرا که از این راه، درمی‌یابند که تنها دانش‌آموز خبرنگاری نیستند، بلکه خبرنگار هستند، چون از طریق گزارش‌گری، در بحث درباره مسائلی که برایشان مهم است، پیشتازند.»
به دانش‌آموزان اطمینان دهید که توانایی خبرنگار شدن را دارند. هایسون می‌گوید: «برای من بسیار مهم بود که این نوجوانان خود را به‌عنوان خبرنگار ببینند و بدانند که می‌توان آنها را جدی گرفت، می‌توانند سؤال کنند و فعالیت آنها می‌تواند ارزشمند باشد.»
بیشتر بخوانید: چگونه اخبار را به جوانان برسانیم؟
منابع و تعامل
به منابعی که در اختیار دارید و منابع دیگری که برای راه‌اندازی یک برنامه موفقیت‌آمیز به آنها نیاز دارید، توجه کنید. این کار شامل تعیین کردن زمانی است که در کلاس با دانش‌آموزان سپری می‌کنید، و ابزار مورد نیاز برای کار خبرنگاری را هم دربرمی‌گیرد؛ ابزاری مثل اینترنت، کامپیوتر و نرم‌افزارهای تدوین. از دیگر نیازها، نیاز به کسانی است که برای عملی کردن برنامه‌تان به شما کمک می‌کنند. برای مثال، داشتن مربیانی که بتوانند راهنمایی کنند و گزارش‌ها را ویرایش کنند، برای اطمینان یافتن از آموزش و تقویت یادگیری، بسیار مهم است. به‌گفته هایسون، با توجه به این‌که دانش‌آموزان شاید هنوز علایق خود را شناسایی نکرده باشند، مدرسان می‌توانند آنها را با انواع مختلف خبرنگاری و فعالیت‌های خبرنگاران حرفه‌ای آشنا کنند تا توانایی‌ها و علایق آنها را دریابند. ایجاد و ترغیب تعامل در میان دانش‌آموزان نیز از نکات مهم آموزش خبرنگاری حرفه‌ای به آنهاست.
می‌توان دانش‌آموزان را به چند گروه تقسیم کرد و از آنها خواست که با استفاده از عناصر گزارش‌گری که آموخته‌اند، گزارش تهیه کنند. خبرنگاران یا مدرسان خبرنگاری که برای کمک به یادگیری خبرنگاری به این کلاس‌ها دعوت می‌شوند، گزارش‌هایی را که دانش‌آموزان تهیه کرده‌اند، قضاوت می‌کنند و نظرشان را ارائه می‌دهند.
سنجش اثرگذاری آموزش
برای تکامل برنامه‌تان، توجه کنید که کدام بخش یا بخش‌های برنامه آموزشی‌تان موفق، و کدام ناکارآمد بوده است. این موضوع، برای پیشرفت و موفقیت کارتان اهمیت بسیاری دارد. لوزانو پیشنهاد می‌کند که با مصاحبه با شرکت‌کنندگان و برگزاری نظرسنجی، می‌توانید میزان اعتماد دانش‌آموزانی را که در این دوره‌ها شرکت می‌کنند، قبل و بعد از شرکت در دوره آموزشی ارزیابی کنید. تسهیل یا کمک به انتشار گزارش‌هایی که شرکت‌کنندگان در این دوره‌ها بعداً بتوانند از آنها برای تقاضای پذیرفته شدن در دانشگاه یا شرکت در دوره‌های کارآموزی استفاده کنند، راه دیگری برای سنجش میزان اثرگذاری کارتان است.
به گفته هایسون، برنامه‌های آموزش خبرنگاری به جوانان، قابلیت آن را دارند که به نسل‌های تازه نفوذ کنند و باعث متنوع‌تر شدن و قابل دسترس‌تر شدن صنعت خبرنگاری شوند. او می‌گوید: «این فقط خبرنگاری دانش‌آموزان یا جوانان نیست که اهمیت دارد. مسأله این است که ما آموزش خبرنگاری جوانان را در مناطقی ارائه کنیم که ساکنان آنها پیشتر چنین تجربه‌ای نداشته‌اند.»
آن‌چه که به لوزانو انگیزه می‌دهد، امکان ترغیب جوانان به روی آوردن به حرفه خبرنگاران است. او می‌گوید: «دانش‌آموزان خبرنگاری امروز، مدیران فردای اتاق‌های خبر خواهند بود. آشنایی با طرز فکر جوانان و جهان‌بینی آنها واقعاً هیجان‌انگیز است.»
تصویر از آنسپلش، عکاس: Kelly Sikkema
مقالات بیشتری نوشته
