В ситуации упадка местных новостных организаций, снижения доверия к медиа и массовых увольнений в индустрии журналистики неудивительно, что люди часто смотрят в будущее с пессимизмом. Но программы для молодых журналистов, содействующие развитию с юных лет нового поколения журналистов, дают шанс улучшить перспективы этой отрасли.
Такие программы могут проходить в разных форматах, включая летние лагеря, школьные клубы или проходящие в течение всего года курсы. По словам Майкла Лозано, менеджера программы "Инициатива молодежной журналистики" (Youth Journalism Initiative), организованной редакцией CalMatters, в таких программах не только учат основам журналистики: они способствуют разнообразию в журналистике, а участники узнают о том, почему достоверные новости так важны для общества.
В рамках другой программы CalMatters — JCal — старшеклассники из школ Калифорнии проходят практику в новостных редакциях штата и получают менторскую помощь в работе над журналистскими проектами. Развивая любознательность, укрепляя уверенность в себе и обучая участников тому, как информировать сообщества, в которых они живут, такие программы закладывают основу для будущей карьеры в журналистике.
"Когда я слышу идеи историй, которые предлагают юные журналисты, я чувствую невероятное воодушевление, — говорит Лозано. — Я думаю, что благодаря их опыту и тому, что они открыто говорят об окружающей среде, проблемах ЛГБТК+ и психическом здоровье, мы скоро увидим гораздо более благоприятную обстановку [в журналистике]".
Вот несколько советов о том, как проводить успешные вдохновляющие программы для молодых журналистов, которые помогут участникам освоить важнейшие профессиональные навыки.
Разработайте увлекательную учебную программу
Для успеха рассчитанной на молодых людей программы нужно, чтобы она была увлекательной и ее легко было подстроить под участников; также необходимо учитывать их интересы и жизненный опыт. Важно спрашивать участников, что они уже знают и чему хотят научиться.
Работая репортером Report for America, Кэти Хайсон вела программу по журналистике для учениц средних классов в Гейнсвилле, штат Флорида. Она подчеркивает: чтобы ученики интересовались вашей программой, важно ставить во главу угла их интересы.
"Прежде всего важно, чтобы ваши ученики понимали, что они вам небезразличны, что вы видите в них людей и цените их сильные стороны, — сказала Хайсон, которая в настоящее время работает репортером KPBS Public Media и освещает темы социальной справедливости и социального равенства. — Когда ученики это понимают, они тоже готовы вкладывать силы в программу".
Разрабатывая программу по журналистике для молодежной аудитории, начните с описания своей миссии, которое поможет ученикам понять, чему они научатся, пройдя ваш курс. Для этого проведите опросы и интервью: они помогут вам собрать информацию о том, что интересно ученикам и о каких историях они хотели бы (а о каких не хотели бы) рассказать.
Например, вы разрабатываете программу, которая будет направлена на освещение недостаточно известных историй, будет предлагать обучение молодым людям из малообеспеченных сообществ или станет продвигать гражданскую активность и подотчетность.
Лозано рекомендует попросить учеников провести мозговой штурм на тему того, о каких журналистских форматах они хотят узнать больше, например о фичерах, фотожурналистике, подкастах или видео. "Не ограничивайтесь только тем, что говорите о важности их решений — дайте им возможность влиять на выбор учебной программы", — сказал он.
Отдавайте приоритет базовым навыкам
Программа для молодых журналистов должна в первую очередь давать ученикам базовые навыки освещения событий и знания о журналистской этике, включая доступ к общественным данным и работу с анонимными источниками. Среди тем, которые стоит выделить, — медиаграмотность, структура журналистского материала, основы создания журналистских текстов и техники проведения интервью.
По словам Лозано, такие базовые знания помогают ученикам чувствовать себя уверенно: "Изучение этих базовых навыков дает им совершенно новый уровень уверенности: они понимают, что они уже не просто ученики, изучающие журналистику, — они стали журналистами, потому что благодаря своим историям они ведут разговор на важные для них темы".
Помогите ученикам понять, что у них есть все для того, чтобы стать репортерами. "Для меня было очень важно, чтобы они видели себя как журналистов и знали, что к ним можно относиться серьезно, что они могут задавать вопросы и имеют на это право", — сказала Хайсон.
Позаботьтесь о ресурсах
Запишите, какие ресурсы у вас уже есть и что вам может понадобиться, чтобы вести успешную программу. Включите информацию о том, сколько времени вам нужно будет выделить на занятия с учениками, нужны ли вам будут доступ к интернету, компьютеры и программы для редактирования. Также подумайте, нужны ли вам помощники. Например, присутствие в программе наставников, которые будут помогать ученикам работать над материалами и редактировать их, чрезвычайно важно для обучения и роста.
По словам Хайсон, принимая во внимание то, что ученики, возможно, еще не определились со своими увлечениями, инструкторы могут познакомить их с различными видами журналистики и работами профессиональных журналистов, чтобы помочь определить сильные стороны участников программы и разобраться в их интересах.
Подумайте о том, чтобы ввести в программу обучающие игры: это поможет сделать программу более интересной. Например, можно разделить участников на группы и попросить их создать журналистские материалы, используя элементы сторителлинга, которым они научились. Можно пригласить на такое занятие гостя, который поможет оценить работы и поделится профессиональными советами.
Измеряйте воздействие
Для развития вашей программы важно проанализировать, что сработало, а что нет.
Лозано советует проводить интервью и опросы участников программ, чтобы оценить уровень знаний до и после прохождения программы. Если качественные работы ваших учеников будут опубликованы и те впоследствии смогут использовать их при поступлении в колледж, на работу или на стажировку, это тоже станет показателем успешности вашей программы.
Хайсон считает, что программы для юных журналистов могут повлиять на новое поколение профессионалов и способствовать большему разнообразию и доступности этой отрасли: "Дело не только в важности молодежной журналистики. Важно, что благодаря нашим программам журналистика становится доступной в местах, где традиционно к ней не было доступа".
Для Лозано важна возможность вдохновлять будущих репортеров. "Сегодняшние ученики, изучающие журналистику, завтра станут руководителями редакций", — сказал он.
Фото: Kelly Sikkema с сайта Unsplash.
Другие статьи
