为儿童製作新闻跟为成年人製作新闻一样重要。
在最近的 ICFJ 全球危机报道论坛系列、题为 “为儿童而设新闻：它可以给我们什麽启示” 的网络研讨会中，来自美国、荷兰、新加坡和洪都拉斯的出版物并专责为儿童製作新闻的编辑，一起讨论了他们如何在新闻上吸引与知会年轻人。
《News-o-Matic》的总编 Russ Kahn 说：“在我们製作一份适用于所有新闻平台、所有年龄层的儿童报纸期间，我深信我们汲取了不少教训。”
除了 Kahn，这场讨论还邀得《Mi Primer Diario》（意即 “我的第一份报纸”）的编辑和出版人 Carlos Echeverri、《Kidsweek》的总编 Henrike van Gelder、《海峡时报》的学校编辑 Serene Luo，以及全球青年与新闻媒体总裁 Dr. Aralynn Abara McMane，一同分享了他们为年轻受众製作新闻的经验与见解。
几位讲者讨论了吸引年轻受众并将他们纳入新闻编採过程的实用建议：
活用视觉设计
新闻报道形式应尽可能吸引儿童。Khan 强调应将为年轻人製作视觉主导的新闻视作首要前提，致力创造一种沉浸式体验，吸引儿童投入到故事中。随着年轻人越趋使用平板电脑和其他技术，这些受众也期望为他们而设的内容能吸纳更多的多媒体元素。“我认为用一张图片分享一篇文章的日子已经一去不返了，至少如果我们想真正、实在地吸引学生的话，” Khan 说。
《海峡时报》儿童刊物《小红点》（Little Red Dot）旨在透过漫画和插画等形式，尽早启发年轻人关于公民参与的对话。Luo 认为这是一种鼓励年轻人透过娱乐接触重要信息的形式。“这几乎就像父母把西兰花和红萝蔔藏在薯蓉和汉堡包裡一样，” 她说。
Echeverri 则解释，每个页面或屏幕都必须为读者带来强烈的体验。Echeverri 为九个国家的儿童出版了 “我的第一份报纸”，其中包括洪都拉斯的子刊物《Mi Primer Diario》。他说，由于洪都拉斯缺乏公共书籍和图书馆服务，因此《Mi Primer Diario》对洪都拉斯的年轻读者特别有价值。
採纳解困新闻的报道手法
记者还应在为年轻人报道时强调解决的可能。“解困新闻强调记者对问题的可能解决方案的扎实、严谨的调查，而不仅仅是报道问题本身，” McMane 解释。
van Gelder 说，在报道引入解决方案的一种方法，将吸纳一个行动视角。“如果你真的担心气候，真的担心世界上发生的事情，这就是你可以做的，” van Gelder 举例说。
设法吸纳儿童成为报道中的解决方案的一部份，也是鼓励受众参与的重要一环，这能鼓励年轻人积极去着手解决他们在报道读到的问题。“我认为，在文章结尾处留下一线曙光是非常重要的，” van Gelder 解释。她管理的刊物《Kidsweek》和《Samsam》都试图在每篇文章中留下点点希望，儘管这可能很困难。
而《小红点》则在内容中加入弹出式行动框，例如让小孩能保持批判地思考他们可以为某些议题捐赠出什麽来帮助。
与教育工作者联手提昇媒体素养
编辑们还强调与教师和学校建立联繫，以传播新闻并教育学生了解新闻业。“老师是我们的主要盟友，是我们将报纸带入学校的主要合作伙伴，” Echeverri 如此解释在洪都拉斯发行《Mi Primer Diario》的情况。
Luo 则说，在 COVID-19 大流行之前，《小红点》举办了一个名为 “小红点快闪新闻编辑室” 的实体外展计划，造访不同学校，其中活动包括为报纸的头版故事选取照片，而最后，参与的学生们更收到一张附有个人头像照的传媒通行证。
跟儿童解说切身新闻话题
Van Gelder 强调，与专家就不同主题进行访谈，以更简单的方式为小孩解释问题是很重要的，哪怕你自己可能已全面掌握该特定题目也好；专家也更有权威，能善用儿童的语言去解释相关课题。
新闻能如何与儿童建立切身感受与联繫也是关键。Luo 解释，促进与年轻人的互动，需要先选对能唤起他们共鸣的正确话题。Echeverri 说，与社群建立真正的联繫是成功的秘诀，同时也解释了建立信任的方法，例如在学校派发报纸或与汉堡王等当地连锁餐饮企业合作转发新闻。
编辑最后强调了为年轻人设计报道的重要性。“不要忘记孩子们，” Kahn 强调，新闻不仅适用于成年人。
Luo 也对此不约而同表示，孩子们对新闻是感兴趣的，并愿意阅读它们。“你需要的只是缔造时间、空间和与他们切身相关的事情，” 她说。
图片来源：Benoît Vrins on Unsplash
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