9 руководств по медиаграмотности – и что у них общего

АвторMolly Stellino
Apr 16, 2019 в Основы журналистики
Books

Эти простые в использовании ресурсы дадут пользователям пошаговую инструкцию по проверке информации.

1. ESCAPE

Newseum

Используйте этот акроним для оценки достоверности информации.

  • Evidence (доказательства) – можно ли подтвердить факты доказательствами?
  • Source (источники информации) – кто сообщает эту новость и могу ли я им доверять?
  • Context (контекст) – как это событие вписывается в более широкую картину?
  • Audience (аудитория) – на какую аудиторию рассчитано это сообщение?
  • Purpose (цель) – почему люди распространяют эту информацию?
  • Execution (исполнение) – как информация представлена?

2. Семь вопросов

National Association for Media Literacy Education

Задавайте себе эти вопросы, анализируя информацию. Они помогут критически ее оценить.

  • Почему информация была опубликована?
  • Кто опубликовал ее?
  • Какой информации недостает?
  • Как разные люди могут интерпретировать эту информацию?
  • Что заставляет меня верить, что это правда?
  • Кому может быть выгодна публикация этой информации?
  • Кому может повредить публикация этой информации?

3. Семь вопросов для потребителей новостей

Newseum

Эти вопросы помогут определить надежность информации:

  • Кто это сделал?
  • Как это было сделано?
  • Почему это было сделано?
  • Когда это было сделано?
  • Какой информации не хватает?
  • Куда это может меня привести?

4. I.M.V.A.I.N. (Independent – Multiple – Verify – Authoritative – Informed – Named)

Center for News Literacy

Пытаясь разобраться, насколько надежна какая-то информация, задайте себе эти пять вопросов:

  • Предоставлена ли она независимым источником?
  • Предоставлена ли она несколькими источниками?
  • Предлагает ли источник информацию, которую можно проверить?
  • Можно ли сказать, что это авторитетный и надежный источник?
  • Есть ли имя (или название) у этого источника?

5. Можно ли считать, что этот контент стоит того, чтобы им поделились: инфографика

Newseum

Эта инфографика объясняет пользователям, что следует учитывать, принимая решение, стоит или нет (и следует ли) делиться контентом.

  • Это правдивая информация?
  • Качественно ли это сделано?
  • Это новости или мнение?
  • Подтверждается ли это фактами?
  • Передается ли информация предвзято?
  • Если информация подана предвзято, делается ли это открыто?
  • Этот контент ориентирован на развлечение или на повышение осведомленности?

6. План урока

Center for News Literacy

Определение фактов и контекста разбито на вопросы, которые помогут потребителям новостей понять, что работа журналистов – собирать факты и контекст – и с помощью этого объяснять события аудитории.

Факты

  • Кто?
  • Что сделал?
  • Где?
  • Когда?
  • Почему?
  • Сколько?

Контекст

  • Насколько это необычно, неожиданно или важно?
  • Что привело к этому?
  • Что стало причиной?
  • Каково влияние этого события?
  • Что за этим последует?

7.  Пять ключевых вопросов

Center for Media Literacy

Задавая себе эти вопросы, ученики приобретают основные навыки, необходимые для медиаграмотности.

  • Кто автор этого сообщения?
  • Какие техники использовались, чтобы привлечь мое внимание?
  • Как разные люди могут по-разному понять это сообщение?
  • Какие ценности, образ жизни и точки зрения представлены (или отсутствуют) в этом сообщении?
  • Почему кто-то отправил это сообщение?

8. Пять основных понятий

Center for Media Literacy (CML)

CML перечисляет пять понятий, которые стоит рассматривать, оценивая информацию и стараясь разобраться в принципах медиаграмотности.

  • Авторство
  • Формат
  • Аудитория
  • Концепция
  • Цель

9. Четыре шага

Майк Колфилд

Следуйте этим четырем шагам, когда стараетесь проверить правдивость утверждения и докопаться до правды.

  • Проверьте предыдущие публикации: может быть, кто-то уже проверил это утверждение.
  • Ищите источник: большинство распространяемого в сети контента создано не теми, кто его распространяет. Найдите настоящий источник – это поможет понять, заслуживает ли информация доверия.
  • Выясните дополнительную информацию об источнике: прочитайте, что о нем пишут другие люди. Истина в сети.
  • Вернитесь к началу: если вы теряете нить, утыкаетесь в тупики или внезапно обнаруживаете себя в обманной "кроличьей норе", сохраните всю найденную информацию и вернитесь к началу – начните снова, вооружившись той информацией, которая у вас уже есть. Скорее всего, это новая информация поможет найти более верный путь.

Вот что объединяет советы на всех приведенных выше ресурсах:

  • Кто создал этот контент? Можно ли сказать, что автор контента заслуживает уважения и доверия?
  • Каковы доказательства? Содержатся ли в статье доказательства? Предоставлены ли эти доказательства заслуживающим доверия источником? Согласны ли другие эксперты, специализирующиеся в этой области, с доказательствами?
  • Почему это было сделано? Руководствовался ли автор статьи желанием информировать читателей? Или его целью было убедить, вызвать гнев, продать или развлечь?
  • Можно ли сказать, что какой-то контекст истории не упоминается в материале? Включает ли статья все аспекты истории? Не опускает ли автор какую-то информацию в угоду собственным целям?

Эта статья первоначально была опубликована на сайте News Co/Lab Университета штата Аризона.  Публикуется IJNet с разрешения. 

Источник основной информации Banter Snaps, лицензия CC сайта Unsplash.