Команда медиатренеров и переводчиков каждые выходные погружается в автобус, они берут с собой компьютеры, фотооборудование и видеокамеры и отправляются в расположенные на юге Грузии удаленные регионы Самцхе-Джавахети и Квемо-Картли.
Они заезжают в деревни, населенные в основном этническими азербайджанцами и армянами, подавляющее большинство которых не владеют грузинским языком, и обучают местную молодежь основам журналистики и тому, как создавать мультимедийный контент.
Передвижную студию GIPA Media Lab, организованную в 2017 году при Грузинском институте общественных дел (GIPA), придумала декан Кавказской школы журналистики и медиаменеджмента при GIPA Нино Иванишвили.
Как работает эта программа
Программа GIPA Media Lab рассчитана на один год и включает пять модулей: мультимедийный сторителлинг, фотография, видео, медиаграмотность и социальные медиа.
В программу принимают по 30 участников из каждого из двух регионов, куда приезжают тренеры; многие из этих молодых людей живут в селах, где чрезвычайно сложно найти возможности для получения образования. "В отдаленных районах есть проблемы с транспортом. Поэтому мы сами привозим на тренинг ребят из разных сел на автобусе, а потом развозим их по домам", — рассказывает преподаватель GIPA и менеджер проекта Media Lab Нино Махвиладзе.
Во время каждого модуля участники программы разрабатывают идеи сюжетов, на основе которых создают журналистские материалы при помощи преподавателей GIPA, выступающих тренерами программы Media Lab. В конце каждого модуля участники представляют свои истории — как правило, посвященные существующим в их деревнях социальным проблемам, на фестивале, куда приезжают их друзья и члены семей, представители СМИ и местных органов власти.
"Все видят, о чем хотят рассказывать юные участники нашей программы, — объяснила Махвиладзе. — Их истории обычно посвящены проблемам региона или другим важным темам. Они привлекают к этим проблемам внимание общественности".
GIPA приглашает на фестивали известных журналистов и документалистов из Армении, Азербайджана и Грузии, они принимают участие в работе жюри, оценивающего готовые проекты. Победители получают фотооборудование и видеокамеры, микрофоны, компьютеры и именные грамоты.
По словам Махвиладзе, награды стимулируют участников продолжать обучение после того, как те закончат программу: "Мы говорим: "Хорошо, мы учим вас, как создавать контент, как рассказывать истории в разных цифровых форматах. Когда мы уедем, у вас будут собственное оборудование и навыки работы с ним и вы сможете продолжать рассказывать истории".
Тренинги проходят в офисах молодежных образовательных центров, с которыми сотрудничает GIPA. Программа предоставляет участникам оборудование, чтобы они могли его использовать в течение недели для подготовки материалов.
В конце программы участники из обоих регионов приезжают в Тбилиси на финальный фестиваль, где объявляется имя победителя, который получает полностью оплаченное обучение в частном университете GIPA. Сейчас бесплатное обучение в GIPA получают восемь выпускников программы.
Проблемы
Несмотря на многолетний опыт работы в качестве менеджера региональных проектов, для Махвиладзе работа в Media Lab оказалась непростым делом. "Здесь важно понимать, что происходит в регионах. Непросто решить, как набирать детей в программу, как ее предлагать", — говорит она.
Справиться с этой проблемой GIPA помогли Министерство образования и его представители в регионах. С их помощью было проще организовать визиты Махвиладзе в местные школы, где она представляла проект ученикам и их родителям.
Другая сложность связана с языковыми барьерами. Тренерам помогают студенты GIPA, которые переводят то, что говорят тренеры, на азербайджанский или армянский языки, на которых говорят участники программы.
"Это была выигрышная для всех ситуация, потому что между нами не было языкового барьера и участники получали всю информацию на своих языках. К тому же это помогало укреплять доверие: дети видели, как грузины, армяне и азербайджанцы собираются вместе и строят хорошие взаимоотношения", — сказала Махвиладзе.
Истории успеха
Севаку Габриеляну из Самцхе-Джавахети 23 года, он один из выпускников Media Lab. В 2019 году он получил главную награду программы. Когда Габриелян пришел в Media Lab, ему было всего 18 лет, там он научился снимать видео, фотографировать и редактировать, а сейчас учится на третьем курсе GIPA.
"Эта программа помогает вам воплотить лучшую версию себя", — говорит он.
Документальный фильм, благодаря которому он выиграл главный приз программы Media Lab, был посвящен существующей в его деревне проблеме с питьевой водой. После публикации этого фильма местные власти занялись решением этой проблемы. "Этот фильм был успешным, и я думаю, он сыграл роль в решении этой проблемы: местный муниципалитет выделил на это деньги", — сказал Габриелян.
Некоторые выпускники программы открыли небольшие фото- или видеостудии, а другие начали сами обучать детей своего региона навыкам использования мультимедиа.
Гульчин Исмаилова из региона Квемо-Картли участвовала в программе в 2021 году, после чего смогла найти работу. Она вспоминает, как ее односельчане удивлялись, когда видели девушку с фотоаппаратом и видеокамерой. "Для местных все это было очень странным. Но постепенно они привыкли, — говорит она. — После этого мы стали задумываться о подобных социальных проблемах и писать о них — особенно когда научились рассказывать эти истории с помощью видео и фотографий. Для меня это было очень важно".
Благодаря наработанным во время программы знаниям и навыкам она смогла получить сначала стажировку в первом общественном радиоцентре в регионе, а после и штатную работу.
Исмаилова стала профессиональной журналисткой и продолжает освещать важные проблемы своего региона. "Мне до сих пор помогает в работе то, чему я научилась на программе GIPA Media Lab", — говорит она.
Фото: Ivars Utināns с сайта Unsplash.
Другие статьи
