Университеты переходят на "удаленку": как студенческие медиа адаптируются к онлайн-работе

АвторAyelet Sheffey
Sep 20, 2020 в COVID-19 Reporting
Person typing

Взаимодействие с другими людьми – основа журналистики. Освещаем ли мы события, проводим интервью или рассказываем историю – трудно переоценить важность общения. И лучше, чтобы мы могли общаться лицом к лицу. Однако с началом пандемии университеты и колледжи в США начали переходить на виртуальное обучение, а в онлайн-классах студенты сталкиваются с новыми трудностями.

Проблемы, с которыми сталкиваются студенческие газеты

Когда стало понятно, что коронавирус не исчезнет к осени, американские университеты по всей стране начали объявлять о своих планах на новый семестр – многие из них решили либо полностью перейти на онлайн-обучение, либо сочетать очные и виртуальные занятия.

Одним из первых университетов, решивших полностью перейти на онлайн-обучение, стал Гарвард. Эйдану Райану, президенту гарвардской студенческой газеты The Harvard Crimson, пришлось решать, как продолжать выпуск студенческой газеты, не устраивая привычных встреч в университете.

"Мы проводили много времени вместе – к счастью, у нас есть собственное помещение, и это отличное место для совместной работы, – сказал Райан. – В виртуальной редакции нам, конечно, будет недоставать личных встреч. Уникальное ощущение совместной работы в редакции невозможно воспроизвести в сети".

[Читайте также: Как записывать дистанционное интервью – 9 советов для журналистов]

По словам Райана, репортеры Crimson живут в разных странах мира, и из-за разности часовых поясов им сложно организовать совместную работу в виртуальном пространстве. Однако редакция продолжает работать. Они часто организуют Zoom-встречи и обмениваются электронными письмами.

Студенческие газеты по всей стране сталкиваются с похожими проблемами, и, чтобы продолжать работать и выпускать контент, им нужно решать эти проблемы в срочном порядке. Для редакции студенческой газеты The Daily Tar Heel, выходящей в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, учебный год начался очно. Однако им пришлось срочно перестраиваться после того, как университет полностью перешел на дистанционное обучение. Эти меры были приняты в ответ на резкий рост числа инфицированных COVID-19 в университетском городке. Студенческая газета в своей ставшей очень популярной редакционной статье описала эту ситуацию, как "полнейший бардак".

"В нормальной жизни мы бы ходили по университетскому городку по дороге на занятия и видели бы потенциальные истории, но сейчас это невозможно", – говорит Анна Погарчич, главный редактор Daily Tar Heel.

Редакция Погарчич теперь использует платформу Zoom для работы в режиме реального времени, и она сама регулярно разговаривает со своими редакторами и остальными сотрудниками, отслеживая, как они адаптируются к новой ситуации.

Адаптация к дистанционной работе редакции

Проблемы, связанные с дистанционной работой, очевидны, но, чтобы успокоить студентов-журналистов, можно напомнить, что если их нет в университетском городке, то там нет и никого другого.

"В поиске идей историй мы стали гораздо больше полагаться на социальные медиа, – говорит Погарчич. – В университете никого нет, поэтому люди гораздо более активны у себя в фейсбуке и твиттере".

Активность в социальных сетях действительно помогает студентам-журналистам искать идеи историй. Познакомьтесь с онлайн-группами университетских клубов и организаций, узнайте, чем они занимаются в течение семестра, следите за деятельностью в сети самого университета.

Хотя редактирование студенческой газеты во время пандемии – это не совсем то, на что соглашались Райан и Погарчич, они также видят неожиданные плюсы дистанционной работы. Для их газеты это возросший интерес к изданию со стороны сотрудников университета.

[Читайте также: Tips for early-career journalists during the pandemic]

"Когда вы находитесь в университете, много времени тратится на общение с другими людьми и переход с одного места на другое, но когда вы остаетесь одни дома, вы теряете это взаимодействие и приобретаете много времени, – говорит Райан. – Люди просто хотят без остановки писать тексты".

Работа в беспрецедентные времена также позволяет Погарчич и ее сотрудникам опробовать новые пути доставки контента.

"Поскольку нам не нужно приходить в офис, у нас больше времени на то, чтобы публиковать контент в социальных медиа, использовать видео и другие мультимедиа, – размышляет Погарчич. – Мы начали этот учебный год, зная, что все изменится, и поняли, что нам необязательно делать вещи так же, как мы их делали раньше. Мы стараемся найти новые способы освещения событий".

Студенты-журналисты могут использовать это время, чтобы испробовать новые формы освещения событий – можно, например, начать записывать подкасты, заняться фотографией или съемками видео. К вашим услугам много разнообразных ресурсов, которые помогут это сделать, включая руководство NPR для новичков в подкастинге и учебные материалы фотожурналистки Сары Эспедидо по записи видео для новостей.

                                  [Читайте также: 10 советов по организации онлайн-обучения]

Преподаватели тоже адаптируются

Многие репортеры студенческих медиа нарабатывают журналистские навыки в классах, и для преподавателей журналистики личное общение важно не менее, чем для студентов. Профессор журналистики Стэнфордского университета Шерил Филлипс ведет три курса, основой которых раньше были очные лекции и семинары.

"Начиная работать в Стэнфорде, я решила, что мои классы будут организованы, как редакции, – это помогает студентам учиться", – вспоминает Филлипс.

Филлипс пришлось перенести свои классы в Zoom. Во время занятий она обсуждает со студентами, с какими сложностями сталкиваются журналисты, переходящие на работу в виртуальном пространстве, а также стратегии, помогающие организовать онлайн-интервью.

Филлипс считает – хотя учиться и учить лучше очно, сейчас очень хорошее время для начала карьеры в журналистике.

"Вы находитесь в такой же ситуации, как и все другие журналисты, – объясняет Филлипс. – Всем журналистам приходится адаптироваться к ситуации, все сидят дома и проводят интервью дистанционно, и многие продолжают создавать замечательные истории".


Айелет Шеффи изучает журналистику в Американском университете в Вашингтоне, округ Колумбия.

Источник верхней фотографии – Thomas Lefebvre, лицензия CC сайта Unsplash