8 月，一项调查报道揭露，在佛罗里达大学（UF）前校长 Ben Sasse 任职 17 个月期间，其办公室支出增加了超过三倍。该报道发现，Sasse 也是来自内布拉斯加州的前美国参议员，他私自将数百万美元的大学资金挪用于为其前参议院工作人员和共和党官员签订秘密顾问合约和高薪职位。
这故事成为全国新闻，并促使政府针对 Sasse 展开调查。
也许令人讶异的是，揭露这个重大故事的是一群学生记者，而不是在资源充沛的大型新闻编辑室任职的专业记者。这群学生为独立的学生报纸《独立佛罗里达鳄鱼报》（Independent Florida Alligator）撰稿，使用公开数据和记录来展开调查。他们的报道体现了学生记者如何能对自己的大学校园及及更广大的社会发挥影响。
在 IJNotes 关于学生报道的全新系列第二集中，我邀请了佛罗里达大学布雷希纳第一修正案推进中心（Brechner Center for the Advancement of the First Amendment）信息自由项目总监 David Cuillier 作为访谈嘉宾，讨论了学生能如何像《独立佛罗里达鳄鱼报》一样，在报道中使用公共记录来讲述故事。 Cuillier 曾担任国家信息自由联盟主席、联邦信息自由法谘询委员会成员，并曾就宪法第一修正案公民权利在国会作证。在过去的 20 年里，他教导了数千名学生和记者如何取得公共记录。
在我们的讨论中，Cuillier 详细说明了为什麽公共记录对学生记者很有价值，以及学生能如何利用它们来加强针对校园和社区的报道。
“这将把 [你的报道] 提升到一个全新的水平，” Cuillier 在谈到使用公共记录时说道。“这将超越仅仅 ‘他说、她说’ 或是依赖舆论专家告诉你什麽是什麽这类故事，而去真正点出事实所在。这使你成为一名真正的记者。”
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