大学新闻机构尝试通过培训记者实现盈利

作者 A. Adam Glenn
Jul 10, 2012 发表在 Miscellaneous

很多以大学为基础的新闻项目正在悄然以新方式来组织新闻编辑室,搜集和制作新闻,传播信息和与读者互动。但有一个问题是这些项目几乎都没有解决的——如何盈利。

以大学为基础的新闻机构往往依靠来自学校的资金,基金会的资助和免费的学生劳动力,而不是创造具有突破性的商业模式。在今年6月1-2日,由美国大学J-Lab组织的华盛顿特区大学新闻网站聚会中,明确了这样一个现状:大多数存在的大学新闻机构主要依靠来自校方的支持,或通过筹款的方式获得预算。

但这里似乎有一个例外。一家美国大学新闻机构通过利用其专业新闻知识和身处知名大学的背景,从事新闻学院最擅长的工作——培训记者。

新闻培训是波士顿中心最重要的收入来源

美国波士顿大学的新英格兰调查性报道中心在上一财年通过培训专业记者和高中学生,获得了18万美元的收入。该中心还通过其它一些方式营利,例如销售由学生和工作人员完成的调查性报道和订制研究,还包括从个人慈善家,大学捐款和资金援助等项目中获得支持。

但是从培训项目中获得资金是该中心55万美元运行预算中最大的一笔资金来源。

该中心在2009年建立起就开始了夏季培训项目。根据主任Joe Bergantino介绍,培训的利润至少提高了700%。第一年的利润为24000美元,第二年为5万美元,第三年为11万美元,现在达到了18万美元。

这个培训项目是该中心培训下一代调查性记者的关键,它也致力于停止对小城市高质量报道的侵蚀。

可持续性发展也是项目的一部分——特别是其在2010年获得了奈特基金会40万美元的赠款后;奈特基金会的赠款旨在寻找一个可持续的商业模式,该模式可以在不同的新闻机构中进行复制,并作为日益发展的全国调查性新闻网络的一部分。Bergantino指出,从培训项目中获得的27万5千美元几乎与奈特基金会的赠款持平。

有抱负的年轻记者是最大的目标市场

我们有针对工作记者的专业认证项目,他们中的很多人来自于海外,具有丰富的经验,而且希望在报道中学习使用新工具。为期两周的集训——每个夏天提供两次,每人收费2000美元——不仅提供对新闻道德的讨论,还提供对新的新闻生态系统的研究,聚焦计算机辅助报道,最新的数据工具和数据视觉化工具。参加培训的10-12名记者通常都有自己的报道,接受新闻学院教师的直接指导。

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这篇文章由IJNet合作伙伴——PBS Mediashift IdeaLab初次发布,IJNet经授权翻译并转载此文。PBS Mediashift IdeaLab由一群致力于在数字时代改变社区新闻发展的创新者联合撰写的博客。他们获得了美国奈特基金会的资助,用以支持和关注重塑社区新闻的发展。