Дискуссия CIMA: журналистам нужно учиться использовать разные точки зрения в своих материалах

АвторMargaret Looney
Jun 15, 2015 в Разнообразие

В быстром темпе работы новостной индустрии, когда точность приносится в жертву погоне за скоростью, журналисты, нашедшие новую интересную историю, далеко не всегда стараются получить информацию из разных источников.

«Это проблема "быстрой журналистики" – то, что отличает ее от "медленной журналистики" – вы работаете в режиме "черное и белое", "да и нет", – сказала директор Института разнообразия СМИ Милица Пешич в ходе организованной Центром международной помощи СМИ (MDI) дискуссии о свободе выражения в мультикультурном мире. – Если вы практикуете качественную журналистику, то должны включать разные точки зрения в свою работу ... использовать мнения людей, принадлежащих к разным слоям общества».

В дискуссии, которую модерировала Разия Икбал из BBC News, также приняли участие доктор Верица Рупар из Оклендского технологического университета и доктор Кортни Радж из Комитета по защите журналистов.

Радж поддержала точку зрения Пешич, сказав, что речь идет не только о "быстрой журналистике", но также о "ленивой журналистике". Журналисты могут выбирать свои источники. Она советует не обращаться [за информацией] только к громким именам или обычным авторитетным источникам, а привлекать другие источники, которые помогут отразить весь спектр мнений.

"Это действительно очень важная область ответственности журналистов – создавать не только поляризованную, основанную на бинарных противопоставлениях черную или белую ситуацию", – сказала Радж.

"Журналистика не существует вне общества, в котором мы живем, – сказала Пешич. – В разных обществах существуют разные способы работы с разнообразием ... Поэтому журналистика должна отражать те способы, какими разнообразие обеспечивается в данном обществе".

Так как же преодолеть стиль черно-белого освещения событий в журналистике? Рупар предлагает уделять больше внимания разнообразию в образовании журналистов.

"Это должно быть частью учебной программы; по-разному в разных странах это уже – часть учебной программы", – сказала Рупар. Например, она ведет курс по журналистской работе в Европе и Азиатско-Тихоокеанском регионе в Институте инклюзивной журналистики. Университеты Новой Зеландии, Дании и Финляндии обмениваются студентами, так как у всех этих университетов в программе есть темы, обучающие журналистов работе в этих странах.

"Мы говорим, что предоставить публике доступ к разнообразным голосам и точкам зрения – это обязанность журналистов, и это правда, – сказала Рупар. – Но в обществе существуют группы, которые могут помочь журналистам в этом". Она назвала организации гражданского общества, предполагая, что эти местные организации могут предоставлять журналистам списки источников информации по определенным темам, так что журналистам будет легче найти разнообразные источники даже в ситуации нехватки времени в условиях приближающегося дедлайна.

Разнообразие также может быть распространено на экосистему медиа в целом, оно обеспечивается наличием разнообразных медиа с разными бизнес-моделями, а также включением голосов гражданских журналистов, сказала Радж.

Вы можете посмотреть запись всей дискуссии на опубликованном ниже видео или найти повторение этой дискуссии на сайте Storify.

Изображение пользователя gullevek, лицензияCC сайта Flickr.