Um relatório recente da John S. e James L. Knight Foundation resumiu o estado do treinamento no jornalismo.
Aqui estão as principais conclusões do trabalho: "Digital Training Comes of Age:" (em tradução livre, "O treinamento digital chega à idade madura").
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Jornalistas querem mais treinamento em ferramentas digitais, como multimídia, análise de dados e tecnologia. A maioria dá notas baixas às suas organizações de notícias em matéria de proporcionar oportunidades de formação.
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Aulas digitais estão ganhando popularidade como uma maneira barata de alcançar mais alunos. Um terço dos jornalistas norte-americanos e oito em cada 10 jornalistas internacionais dizem que as aulas online das quais participaram foram tão boas quanto, ou melhor do que, o treinamento convencional em sala de aula.
- As organizações de treinamento estão se adaptando à era digital. Estão fornecendo mais formação online e repensando como os seus programas podem promover a transformação do jornalismo.
O relatório foi escrito por Eric Newton, assessor do presidente da Fundação Knight, e Michele McLellan, uma consultora da fundação. Embora o estudo tenha se concentrado em programas apoiados pela Knight, os autores disseram que as ideias são relevantes para todos os que estão interessados em treinamento em jornalismo.
Cerca de 660 jornalistas, alunos de programas de treinamento da Knight, foram pesquisados, com 61 por cento dos participantes fora dos Estados Unidos. A maioria dos jornalistas internacionais veio da América Latina. McLellan disse que não acredita que a composição dos participantes do estudo reduz o impacto das conclusões gerais.
"Nós pensamos que este pode ser o resultado de alguns fatores: os participantes de fora dos EUA têm menos acesso à formação em geral e apreciam mais o treinamento online", McLellan escreveu por e-mail. "O Centro Knight para o Jornalismo nas Américas desenvolveu programas eficazes de ensino [e] a grande maioria dos participantes não-americanos foram treinados pelo centro."
No entanto, existem diferenças importantes entre os jornalistas dos Estados Unidos e os participantes internacionais. Sobre a eficácia da aprendizagem online, 84 por cento dos jornalistas internacionais concordou que ensino à distância é melhor do que em sala de aula, enquanto apenas 34 por cento dos jornalistas norte-americanos tiveram a mesma opinião.
Imagem: Morguefile.
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O artigo foi publicado primeiramente no Poynter Online, parceiro da IJNet e site do Poynter Institute, uma escola que serve o jornalismo e a democracia há mais de 35 anos. O Poynter oferece notícias e treinamento para qualquer agenda, com orientação individual, seminários presenciais, cursos online, webinários e muito mais. O artigo é traduzido pela IJNet com permissão.