Un informe reciente realizado por la John S. y James L. Knight Foundation resume el estado de la formación de los periodistas.
Estas son algunas de las principales conclusiones del informe "Digital Training Comes of Age":
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Los periodistas quieren más capacitación en herramientas digitales, tales como multimedia, análisis de datos y tecnología. La mayoría de los periodistas consultados dio un puntaje bajo a los medios de noticias para los que trabajan en términos de ofrecer capacitación a sus empleados.
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Las clases online están ganando popularidad como una forma efectiva para llegar a más alumnos. Un tercio de los periodistas de Estados Unidos y ocho de cada 10 periodistas internacionales opinaron que las clases online que tomaron fueron tan buenas como la formación convencional de clases presenciales o incluso fueron mejores.
- Las instituciones que ofrecen formación se están adaptando a la era digital. Están proporcionando más formación online y están repensando cómo sus programas pueden fomentar la transformación del periodismo.
El informe fue escrito por Eric Newton, asesor principal del presidente de la Fundación Knight, y Michele McLellan, consultora de la fundación. Aunque el estudio se centró en los programas financiados por Knight, los autores creen que las conclusiones son relevantes para todos los que están interesados en la formación de periodistas.
Fueron encuestados cerca de 660 periodistas, egresados de programas de formación Knight. El 61 por ciento de los participantes provienen de fuera de Estados Unidos. La mayoría de los periodistas internacionales provienen de América Latina. McLellan no cree que la composición de los participantes de la encuesta disminuya el impacto de las conclusiones generales.
"Pensamos que este podría ser el resultado de un par de factores: [los participantes que provienen] de fuera de Estados Unidos tienen menos acceso a la formación en general y aprecian más la formación online", dijo McLellan en un correo electrónico. "El Centro Knight para el Periodismo en las Américas ha desarrollado programas de e-learning eficaces [y] la gran mayoría de los participantes fuera de Estados Unidos fueron capacitados por el centro".
Sin embargo, hay diferencias importantes entre los periodistas de EE.UU. y los participantes internacionales. Al analizar la eficacia del e-learning, el 84 por ciento de los periodistas internacionales opinó que la educación a distancia es mejor o casi igual que la formación presencial, mientras que sólo el 34 por ciento de los periodistas de Estados Unidos opinaron así.
Imagen: Morguefile.
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Este artículo fue publicado originalmente en inglés en Poynter Online, la página web del Poynter Institute, una escuela que fomenta el periodismo y la democracia por más de 35 años. Poynter ofrece noticias y talleres formativos que se adaptan a cualquier horario, con entrenamiento individual, seminarios presenciales, cursos online, seminarios web y mucho más. El artículo completo fue traducido en su totalidad en otros seis idiomas y publicado en IJNet con autorización del Poynter Institute, socio de IJNet.