Lecciones dejadas por el programa de televisión del The New York Times

porNicole Martinelli
Jun 23, 2011 en Periodismo digital

En mayo, el The New York Times empezó a utilizar los alrededor de 100 videos que produce mensualmente para un programa de televisión de media hora llamado NYTV. El programa se transmite todos los lunes a las 20:30 en el canal público más importante de la ciudad, NYC life.

Aunque al principio dudamos de la eficacia del proyecto, nos detuvimos a analizarlo y concluimos lo siguiente:

1. Mostrar, no decir 2.0. The Times provee los videos y la productora prácticamente no los modifica. Si usted es un periodista de prensa escrita, es un poco desalentador ver los segmentos, algunos sin gráficos ni voz en off, y darse cuenta lo bien que cuentan las historias, pese a todo.

2. Buenas noticias locales pueden ser globales. El programa sólo cuenta historias de Nueva York, pero es fácil imaginar el atractivo global de historias como las bicicletas taxi del capítulo piloto. Hay un montón de lugares, como los Países Bajos o China, donde las madres podrían estar interesadas en transportar a sus niños en estas exclusivo medio de transporte ecológico. Los medios de prensa y los periodistas, deberían apuntar a un público más amplio cuando se trata de producir y difundir historias audiovisuales.

3. Prepárese para salir en cámara. Algunos reporteros del Times son un poco tímidos frente a las cámaras. Mire a Ariel Kaminer, quien pone a prueba una scooter eléctrica en el cuarto capítulo del programa. Con valentía realiza una difícil introducción en cámara sobre la moto. Ahora es el momento cuando los comunicadores deberíamos sentirnos cómodos frente a la cámara, ya que incluso periodistas de diarios como el The New York Times recién están aprendiendo a superar ese temor.

4. Deje de pensar que un medio puede hacerlo todo. El formato espartano del programa nos hace ver lo cuadrado que son en los medios: "¿Tenemos vídeos? Hagamos un programa de televisión".

El programa, que probablemente llega a más gente en su versión online que por televisión, no da la opción de ir al sitio web del diario o suscribirse a su edición impresa o digital. Los usuarios que quieran leer las historias o comentarlas, deben navegar por el sitio y buscarlas. Imagine si usted pudiera ver los videos y luego leer las historias y comentarlas... ¿No hay un dispositivo electrónico nuevo llamado iPad?

La otra alternativa podría ser ofrecer los videos a través de una plataforma digital como Hulu, desde donde los lectores podrían acceder al sitio web del diario.

Para los periodistas, esta tendencia de los medios a aumentar el número de canales por los cuales distribuyen su contenido representa un buen incentivo para que mantengan actualizados sus blogs y cuentas de Twitter. De esta forma, los lectores pueden estar al tanto de los reportajes que están produciendo.