这篇文章是我们关于报道新冠肺炎的在线系列文章的一部分。想要了解更多，点击这里。
全球的记者都在报道这次的疫情，但是这并不是抓住新闻界的第一场公共健康危机。为了从过往的危机中学习，更好地报道新冠疫情，我们联络了前记者、研究媒体在风险与传染病传播的角色地现学者Thomas Abraham。
Abraham是一名香港大学新闻与传媒研究中心地名誉助理教授，也是“21世纪瘟疫：SARS的故事”以及“Polio: 拔除的旅程”两本书的作者。他以前是香港南华早报的编辑，并在2003年的传播中与世界卫生组织并肩工作。
我们与Abraham交流了关于媒体应该如何报道新馆疫情的话题：
IJNet: 从你已经看到的关于新冠肺炎的报道之中，你认为记者们有提出正确的问题吗？
Abraham: 不总是。因为有很多数据可供使用，很多人会倾向于围绕每日数据报道。但是那只是开始。数据背后再发生什么？它们是否来自于不同的地方？不同类型的人们是否受到了感染？
一件有帮助的事情是记者们建立自己的表格或者曲线，那就是公共卫生从业者做的事情。这非常简单 — 任何使用Excel的人都可以做。接着尝试画曲线。是否上升得更陡了，或者更缓了，或者向下了？这将会给你一个目前现状的指征。
[Read more: 10 tips for journalists covering COVID-19]
所以记者们不应该依赖数据？
仅仅是数字的话毫无意义。你必须得赋予数字更多的含义。一个方法是简单的曲线：你可以将今天的数字与昨天的建立联系，并预计明天的数字会是什么。
你不得不持续询问这个问题“为什么？”关于检测，一个经典的案例正在印度发生。印度政府关于检测的政策相当有限。世界卫生组织说我们应该检测尽可能多的人。问题是为什么？为什么印度只检测如此狭窄基数的人？在公共健康这个层面，这能被正义化吗？
接着很明显你需要问还需要做些什么。医护人员有足够的防护设备吗？有足够的重症监护室床位和呼吸机吗？有足够的了解设备的医护人员吗？
这些问题都需要发问，而非仅仅看数据。
如果你不是科学或者健康记者，你如何进行新冠肺炎的报道？
使用记者需要使用的相同本能。如果有人说了什么，或者发布了通稿，那只是开始。问题在于他们为什么会这么说，这与世界上其他地方的人的说法是否吻合？别的专家说什么？这是步骤1。
步骤2：网上有很多可供使用的材料的财富。世界卫生组织有很多新冠肺炎的资源。即使仅仅阅读和使用简单的逻辑你也能了解很多。你需要阅读，浏览政府指引，并比较。它们一致吗？背后的逻辑是什么？如果你不懂，持续发问。你不需要是一名跑线记者，但你需要是一名好记者。
你每天都可以访问世界卫生组织的发布会。你可以倾听，会议记录也在那里。我的建议是你需要做很多功课，但是你可以迅速获取足够的信息。
另一条建议是迅速建立起一个联系人列表。你报道的时候在寻找什么人？你需要公共卫生专家，你需要疾病建模者。另一个可用的资源是你通过医学和科学期刊可以获得的研究 — 科学，柳叶刀，英国医学杂志。你只需要阅读摘要并了解大意。
[Read more: Everyone's a health reporter now: Covering COVID-19 on other beats]
你如何在电话上做到报道一切？
你必须得去医院，你不可能足不出户报道这一切。做好基础防护然后出发。看看究竟发生了什么。患者们是不是被拒绝？有没有足够的床位？和医生聊一聊。就像小孩子发问的方式一样，保持提问，追踪故事，最终得出符合逻辑的结论。
对于SARS和甲流的报道与这次的爆发如何比较？
那些报道了SARS的人今天很明显更加得心应手了。对于那些未曾报道的人，一切则都是新鲜的。同样的，对于曾经体验过SARS的国家和地区，诸如香港和新加坡，如今相比未曾体验过的国家和地区要应对得更好。对于大多数记者而言，这是一条陡峭的学习曲线。
一旦扩散趋缓，曲线变平，记者们需要问一些什么问题？
到了疫情的终点，应该提问的问题是：那些康复者情况如何？公共卫生系统撑得住吗？医护人员受创伤了吗？政府从教训中学到什么以防止这样的危机并更好地准备？预防资金发放到位了吗？
我们都知道这会再次发生，所以下一次你准备怎么做？
采访为了长度适中和清晰进行了编辑。
Main image CC-licensed by Unsplash via Louis Reed.
阅读的其他作品
