بیش از چهار دهه پس از آغاز کارم به عنوان خبرنگار، برای تدریس و تعلیم به Terrance Smith ترنس اسمیت طی دوره‌ی Back in the Newsroom Fellowship که دید، به اتاق خبر روزنامه‌ی یو اس ای تودی رفتم و ده هفته آن‌جا با ترنس اسمیت گذراندم. او ترم آخر تحصیل خود را در پیش داشت و در پی آن بود که از فن‌آوری مرتبط با خبرنگاری و دیگر شیوه‌های دیجیتال برای بهبود کیفیت کار خبرنگاری بهره ببرد و در این موارد نکاتی بیاموزد، مواردی که در کار خبرنگاری امروزی بسیار ضرورت دارند.
این دوره‌ی مطالعاتی فرصتی است از سوی مرکز بین‌المللی خبرنگاران که برای دانشجویان خبرنگاری که در اقلیت هستند در نظر گرفته شده و آن‌ها را برای کارآموزی به دوره‌ی ده هفته‌ای به یکی از اتاق‌های خبر یک نهاد یا ارگان برجسته‌ی خبری می فرستد.
این روزها در دانشکده‌‌‌‌ی خبرنگاری و ارتباطات جهانی دانشگاه ایالتی مورگان تدریس می کنم و از این روی، آماده‌ی آموزش و راهنمایی به ترنس بودم.
با آن‌که از زمان و مکانی که من کار خبرنگاری را آغاز کردم (۱۹۶۸ در کارولینای شمالی تا امروز در سال ۲۰۱۷ نزدیک پایتخت آمریکا)، فاصله‌ی بسیاری هست، اصل و ذات کار خبرنگاری و اشتیاق دانشجویان و کارآموزان به یادگیری، دچار تغییر ماهوی نشده است؛ با آن‌که امکانات فن‌آوری دچار تحولات عمده‌ای شده اند.
کار من آن بود که به ترنس که در پی تقویت مهارت‌های خبرنگاری خود بود، راهبردها و شیوه‌های تازه‌ای برای کار بیاموزم و طی این دوره، خودم هم نکاتی را هم از ترنس و هم از اتاق خبر یو اس ای تودی یاد بگیرم.
این روزنامه در عمل بهترین مکان و موقعیت برای یادگیری و تقویت مهارت‌های روزنامه نگاری، در شرایط نابخشودنی گردآوری و انتشار هر روزه‌‌‌ی اخبار بود. هفته‌ای دو بار در جلسات تحریریه‌ی گروه ویدیو شرکت می کردیم و اعضای گروه هم به ما لطف و توجه داشتند.
آنچه با زمان آغاز کار من تفاوت داشت، حضور خبرنگاران گوناگون بود، تنوعی که در جامعه‌ی امروز هم مشاهده می شود. اتاق خبر دیگر آن اتاق خبر مردسالاری نبود که همه‌ی اعضای آن مردان سفیدپوست بودند، بلکه انعکاسی از واقعیت اجتماع آمریکا بود.
زمانی را که در راه می گذراندیم، فرصت خوبی برای گفت‌وگو، انتقال تجربه و تبادل فکر و اندیشیدن به راه‌هایی برای کاریابی پس از اتمام تحصیلات ترنس بود.
در ضمن، من هم آموختم که هنر ساختن ویدیوهای خبری چیست و اتاق خبر از چه امکانات و نرم افزارهایی برای این کار استفاده می کند. به پاس موسسه‌ی Gannett گنت (بنیاد مادر روزنامه‌ی یو اس ای تودی) ترنس توانست با تدوینگران و فیلم‌برداران بسیاری کار کند.
راه‌هایی برای گسترش و تسهیل ارا‌يه‌ی این نوع کارآموزی‌ها می تواند مواردی از این قبیل باشد:
ارتباط میان دانشگاه و اتاق خبر را تقویت کنید. مهم آن است که دانشجویان بتوانند این ارتباط و هماهنگی را ایجاد کنند و راه‌هایی را برای افزودن صداهای تازه و جوان به اتاق‌های خبر ایجاد و هموار کنند. کار آموزی باید به شیوه‌‌ی اجرا شود که امکان ایجاد و برقراری تعادل را میان کارآموزی و تحصیل فراهم کند.
زمان بیشتری را در اتاق خبر بگذرانید. باید به کارآموزان اجازهی کار بیشتر در اتاق‌های خبر داده شود، بیش از هفته‌ای دو روز. باید از کار آن‌ها در آخر هفته که روزنامه آماده انتشار هفته‌ی تازه می شود، بهره برد.
از کسی که به عنوان راهنما و مدرس به شما یا کارآموزتان آموزش می دهد، کار بخواهید. باید از مدرس خواست که زمان بیشتری را با کارآموز صرف کند و در حین آموزش، حامی او باشد و در عین حال مهارت‌های خود را هم تازه کند و قوت بخشد.
ران تیلر استاد مهمان در دانشگاه ایالتی مورگان است و با دوره‌های کارآموزی مرکز بین‌المللی خبرنگاران به عنوان راهنما هم‌کاری کرده است.
تصویر اصلی از فلیکر، با مجوز Ingolf. در تصویر دوم، ران تیلر دیده می شود. انتشار تصویر با اجازهی آقای تیلر بوده است.