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Escuelas de periodismo redefinen sus planes de estudio para adaptarse a los cambios de la industria

Escuelas de periodismo redefinen sus planes de estudio para adaptarse a los cambios de la industria

Valentina Gimenez | 30/03/12

La transformación de la industria de los medios de comunicación obligó a las escuelas de periodismo a cambiar sus planes de estudio para adaptarse a los tiempos que corren.

La inclusión de cursos de emprendeurismo y la adopción del modelo teaching hospitals de enseñanza -como el que utilizan las escuelas de medicina- son las primeras respuestas que comenzaron a dar los centros de estudios, según una investigación realizada por la candidata a doctora por la Universidad de Navarra, María José Vázquez.

Su trabajo fue presentado a mitad de marzo en el XIII Congreso de Periodismo Digital y está incluido en el libro digital sobre ese evento, denominado “El periodismo digital analizado desde la investigación procedente del ámbito académico”.

Según concluyó Vázquez, existen dos tendencias que se identifican en las principales universidades de periodismo:

Emprendedurismo: Conscientes de que en los últimos años las empresas periodísticas reconfiguraron sus estructuras y modelos de negocios, y de la creciente aparición de proyectos periodísticos independientes, sin fines de lucro, fundados por emprendedores, las universidades comenzaron a dictar cursos de emprendedurismo para periodistas.

“Los planes de estudio tradicionalmente se orientaron a formar profesionales para ocupar unos puestos laborales que responden al paradigma de redacción, es decir, a la estructura y la lógica de un sistema de medios que está en declive”, explicó Vázquez. Agregó que se comenzó a visualizar la necesidad de “ampliar la perspectiva” para “formar a los alumnos para que puedan crear sus propias fuentes laborales”.

Los cursos suelen ser similares a los que se brindan en las escuelas de negocios.

Modelo teaching hospitals: La otra tendencia es “la adopción del sistema de enseñanza de las facultades de medicina y los hospitales universitarios”. Esto es porque allí no sólo se dictan clase sino que también se integra a los alumnos en la atención de pacientes y a proyectos de investigación.

De igual manera, cada vez más universidades comienzan a incorporar a sus alumnos de periodismo a proyectos periodísticos para sus comunidades y a emprendimientos de investigación e innovación periodística.

“El modelo del hospital apunta a crear dentro de la universidad una cultura de innovación y emprendimiento, y al mismo tiempo, a que las instituciones educativas aprovechen sus recursos (…) no sólo para formar profesionales en torno a las necesidades de la industria, sino para participar en el proceso de creación de empresas innovadoras y para aportar a sus comunidades”, explicó Vázquez.

Vázquez enumeró algunos ejemplos de estas nuevas tendencias, entre ellos Reporting Texas, de la Universidad de Texas en Austin, y el proyecto fruto de un acuerdo entre The New York Times y el programa de postgrado Studio 20 de la New York University, por el cual profesores y alumnos llevan adelante sitios hiperlocales.

Para leer la investigación completa, haz clic aquí.

Foto Flickr por Universidad de Navarra. Licencia Creative Commons

 @vale_gimenez

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